Malkurs / Bildende Kunst

Grundlagen der Komposition und Perspektive

Die Kinder lernen die grundlegenden Prinzipien des Bildaufbaus, die Gesetze der Perspektive sowie die Organisation des Raumes in der Zeichnung kennen.

Grafik

Einführung in verschiedene Techniken und Materialien: Konturzeichnung, Schraffur sowie das Arbeiten mit Graphit, Fineliner, Tusche, Aquarellfarben und Ölkreiden. Die Kinder lernen, die Möglichkeiten der einzelnen Werkzeuge zu erkennen und das passende Material für die Umsetzung ihrer Ideen auszuwählen.

Dabei geht es nicht nur um das Kennenlernen verschiedener Techniken und Materialien, sondern auch um die Entwicklung eines individuellen künstlerischen Ausdrucks.

Malerei

Farblehre, Grundlagen der Farbenlehre sowie altersgerecht vermittelte Maltechniken. Die Kinder arbeiten mit unterschiedlichen Farben, lernen Farbtöne zu mischen und Stimmungen durch Farbe auszudrücken.

Plastilinmalerei

Die Technik des plastischen Gestaltens mit Plastilin fördert die Feinmotorik, das räumliche Vorstellungsvermögen und den künstlerischen Geschmack.

• Unterricht in Kleingruppen (ab 5 Kindern) oder als Einzelunterricht.

Akademisches Zeichnen (ab 8 Jahren)

Für ältere Schülerinnen und Schüler werden Kurse im akademischen Zeichnen angeboten: Perspektive, Schraffur sowie das Zeichnen nach Gipsmodellen. Dieser Kurs vermittelt eine solide technische Grundlage für die weitere künstlerische Entwicklung.

• Unterricht in Kleingruppen (ab 5 Kindern) oder als Einzelunterricht.

Kunstgeschichte

Gespräche über die Geschichte der bildenden Kunst gehören für alle Altersgruppen als fester Bestandteil zu jedem Unterricht. Die Kinder lernen die Werke bedeutender Künstlerinnen und Künstler kennen, üben das „Lesen“ von Bildern und entwickeln die Fähigkeit, Kunstwerke zu analysieren.

Auch die Betrachtung von Dias, Reproduktionen und Videomaterial sowie das Studium von Naturformen trägt dazu bei, das kreative Potenzial jedes Kindes zu entfalten.

Zeichnen, Illustration und räumlich-plastische Gestaltung

Der Kurs wurde zur Unterstützung des Projekts „Gestaltung eines selbstgemachten Buches und eines E-Books“ entwickelt. Er ist nicht nur ein Atelier für Zeichnung und Illustration, sondern zugleich die Kinder-Kunstredaktion der Schule „Russische Sprache“.

Hauptziel

Am Beispiel der Buchillustration lernen die Kinder, ihre Gedanken und Ideen bildhaft und künstlerisch auszudrücken.

Ziele und Aufgaben

Interesse wecken

• an der künstlerischen Gestaltung eigener Gedanken und Ideen;
• am Zeichnen und Illustrieren;
• am Buch sowie an Grafik- und Buchdesign;
• an der Kunstgeschichte sowie der Geschichte der Buch- und Grafikkunst.

Entwicklung

• der Kreativität und Fantasie;
• der Fähigkeit, das eigene Verständnis eines Werkes durch Komposition, Zeichnung und Farbe auszudrücken;
• des räumlichen Vorstellungsvermögens;
• der sprachlichen Ausdrucksfähigkeit im kreativen Prozess.

Förderung

• eines eigenständigen und kreativen künstlerischen Denkens.

Einführung in die Grundlagen

• der Illustration;
• der Zeichnung, Grafik und Collage;
• der räumlichen Gestaltung und des Modellbaus;
• der künstlerischen Buchgestaltung;
• des digitalen Designs und Layouts.

Erwerb von Kompetenzen

• im Illustrieren und grafischen Gestalten eigener Ideen;
• in der Teamarbeit und gemeinsamen kreativen Projekten.

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Arbeitsformen und Methoden

Der Kurs verbindet drei Bereiche.

Theorie

„Gespräche nebenbei“ (10–15 Minuten)

• Einführung in die Geschichte der Buchkunst (kindgerecht aufbereitet für Kinder von 7 bis 13 Jahren);
• Erzählungen und Präsentationen mit Bildern;
• Buchtypen und Buchformen;
• Geschichte der Illustration anhand der Werke bedeutender Illustratorinnen und Illustratoren.

Vorbereitung

(15–20 Minuten)

• Grundlagen der räumlichen Komposition;
• Papiermodellbau;
• Zauberpapier, Faltarbeit, Klipp-klapp (Konstruktionen und kreative Hausaufgaben);
• Einführung in grafische Computerprogramme.

Praxis

Arbeit der Kunstredaktion (ca. 20 Minuten)

• Zeichnen und Illustrieren;
• laufende Arbeit an Buchmodellen;
• Layout, Gestaltung und Druckvorbereitung der von der Schule herausgegebenen Bücher.

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Erwartete Ergebnisse

1. Arbeit der Kreativwerkstatt

Die Kreativwerkstatt „Mein eigenes Buch“ ist als spielerisches Modell einer Kunstredaktion aufgebaut. Die Kinder:

• übernehmen Texte von der Literaturredaktion;
• erstellen Illustrationen;
• entwickeln Gestaltung und Layout eines Buches (Bildbearbeitung und Layout am Computer);
• bereiten Druckvorlagen für den professionellen Druck (Pre-Press) vor.

2. Vorbereitung auf eine spätere Ausbildung

Die Kreativwerkstatt „Mein eigenes Buch“ ist keine Vorbereitungsklasse für ein Kunststudium. Die erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten können jedoch eine wertvolle Grundlage sein, wenn in den Klassen 11 oder 12 das Fach Kunst als Leistungsfach für das Abitur gewählt wird.

3. Persönliche und kreative Entwicklung

Die Teilnahme an der Werkstatt ermöglicht es Kindern und Jugendlichen, sich als kreative Gestalterinnen und Gestalter zu erleben – als Künstler, Designer, Illustratorinnen oder sogar Architekten. Sie lernen, Schönheit bewusst wahrzunehmen, Komposition zu verstehen und Fähigkeiten zu entwickeln, die in vielen kreativen Berufen von Bedeutung sind.

Bereits ab der ersten Klasse lernen die Kinder in diesem Kurs, die Bedeutungen und Bildwelten poetischer Sprache zu entdecken. Durch die Auseinandersetzung mit verschiedenen Formen der Illustration entwickeln sie ihren eigenen Weg, Gedichte und einzelne Textabschnitte zu verstehen und künstlerisch umzusetzen.

Dieser Zugang zur Lyrik ist so wirkungsvoll, dass viele Kinder bereits in der zweiten Klasse eigenständige, ausdrucksstarke Bildwelten und originelle Illustrationen zu Gedichten schaffen.

Der Kurs fördert die natürlichen poetischen Fähigkeiten der Kinder:

• die Wahrnehmung der Welt durch Bilder und Symbole;
• den Blick für bedeutungsvolle Details;
• die Fähigkeit, der unbelebten Natur Leben und Ausdruck zu verleihen.

Dadurch entsteht eine solide Grundlage für die nächste Entwicklungsstufe der Sprache – den kreativen sprachlichen Selbstausdruck.

Der Kurs verbindet Inhalte verschiedener Fachbereiche:

• Wortsemantik;
• Wortbildung;
• Orthoepie (Aussprache);
• Rhythmik;
• Intonation;
• Poetik;
• Illustration;
• Zeichnung;
• Grafik;
• Collage;
• Kunstgeschichte.

Der Kurs „Illustration und Poetik“ bereitet Kinder auf das Verständnis anspruchsvollerer Lyrik in der weiterführenden Schule vor und ergänzt Bereiche, die im deutschen Schulunterricht zur Poesie oft nur begrenzt behandelt werden.

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Ziele des Kurses

• Interesse und Freude an der russischen Poesie wecken;
• Fähigkeiten zum Verständnis poetischer Texte und künstlerischer Bilder entwickeln;
• Interesse an der russischen und internationalen Kunstgeschichte fördern;
• Grundlagen der Illustration, Zeichnung, Grafik und Collage vermitteln;
• Kinder befähigen, ihre Gedanken und Ideen bildhaft und künstlerisch in Zeichnungen auszudrücken.

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Aufgaben des Kurses

Interesse wecken

• an Kinderlyrik als Kunstform;
• an der künstlerischen Gestaltung eigener Gedanken und Ideen;
• am Zeichnen und Illustrieren;
• an der Kunstgeschichte sowie der Geschichte der Buch- und Grafikkunst.

Entwicklung

• des Verständnisses von Inhalt und Form eines Gedichts;
• von Kreativität und Fantasie;
• der Fähigkeit, poetische Texte mithilfe von Komposition, Zeichnung und Farbe auszudrücken;
• des räumlichen Vorstellungsvermögens;
• der Sprache als Mittel kreativen Selbstausdrucks.

Förderung

• des bildhaften künstlerischen Denkens;
• der bildhaften Wahrnehmung poetischer Texte.

Einführung

• in die Analyse von Inhalt und Form eines Gedichts;
• in künstlerische Gestaltungsmittel;
• in Rhythmus und Reim;
• in verschiedene lyrische Gattungen;
• in die Grundlagen von Illustration, Zeichnung, Grafik und Collage.

Erwerb von Kompetenzen

• Analyse der Mehrdeutigkeit poetischer Wörter und Texte;
• Erkennen von Emotionalität, Bildsprache, Erzählerperspektive, Subtext, Komposition, Humor und Aussage eines Gedichts sowie deren Zusammenhang mit der jeweiligen Gedichtform;
• Entwicklung eigener sprachlicher und künstlerischer Ausdrucksformen in Wort und Schrift;
• Illustration und grafische Gestaltung eigener Ideen.

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Integration in das Schulprogramm

Der Kurs „Illustration und Poetik“ ist in das russische Sprachprogramm der Schule integriert. Die Illustrationsstunden (30 Minuten) sind ein fester Bestandteil des Russisch- und Literaturunterrichts in der Grundschule (Klassen 1–4).